現在是2018年,假設我們往前推個十來年,幾乎百分之百的父母都理解早期教育對孩子未來發展的重要性,他們竭盡所能吸取教養新知,甚至替孩子安排了許多才藝課;不料卻常常因為如此,反而引發孩子心中更多的焦慮與不安。

很多時候我們嘴上說愛孩子,但實際上我們只是用我們的「安排」來決定孩子該如何被愛,發展心理學家凱西.赫胥—帕賽克(Kathy Hirsh-Pasek)在著作《愛因斯坦不玩識字卡》中坦承,當她帶四歲兒子去私立幼稚園入學面試時,心中緊張自責不已。

這表示,就連受過兒童發展專業訓練的發展心理學家,也受到現實環境的影響而迷惑。對家長來說,購買大腦開發相關商品和課程,讓寶寶在腦學習的路上及早出發,這樣的心態好比買保險,沒買,就不能安心。

但小編必須很直接的告訴讀者,已經有太多太多研究指出 ,「跳級先修」的行為對孩童的大腦不僅沒有幫助,甚至會造成傷害。所以我們要嘗試著像是影片中的爸爸,陪伴孩子一起做「他」想做的事情,並且從中指導,一方面可以建立感情,另一方面,孩子能得到正確且充滿回憶的成長過程,一舉數得。(還有,你永遠會是孩子心中的偶像) 

(小編:凱凱)

 

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