最近,一檔熱播綜藝節目《演員的誕生》引起了廣泛的關注。

關於節目裡選手和評委的演技問題,一時間成了大家討論的熱點。

但有一個人,既不是比賽選手,也不是評審,卻贏得了更多的關注和掌聲。

她就是節目中的常駐表演老師──劉天池。

很多人看《演員的誕生》,被劉天池投入的演技敬業的精神感染。

大家紛紛感到疑惑:「這樣一位敬業認真的好演員,為什麼之前好像從來沒看過她演戲?」

但其實,劉天池演過不少我們耳熟能詳的角色。

比如《父母愛情》中那個潑辣碎嘴的農村婦女秀娥。

劉天池的微博下,有許多人表示,看完節目後專門去查了她的表演經歷。

大家才發現,「哦,原來這個角色是你演的」。

很多人不希望這種「戲紅人不紅」的狀態,而劉天池卻很享受這種狀態。

她說,「演員就是要藏在角色後面的,你用身心、情感、所有的東西去完成一個角色。觀眾記住的應該是角色」。

劉天池1975年出生於吉林的一個戲劇世家,泡在表演後臺長大的她,從小就對戲劇表演充滿了熱愛。

1991年,她進入中戲開始正式學習表演。

學校曾組織新生去人藝看話劇表演,隨著紅色的大幕拉開,一段別樣的故事通過演員生動的表演展現在劉天池的眼前。

那是她第一次看話劇,她坐在最後一排留下了激動的淚水,因為在那一刻,她深深地感受到了戲劇的魅力。

平時,她學習非常的投入,專業一直在班裡名列前茅。

張藝謀導演找到了她,並讓她出演了《活著》中鳳霞這個角色。

那段日子裡,她一直往人藝跑,想多看幾場話劇來充實自己。

為了省錢,她央求自己在那裡工作的師哥師姐偷偷帶她進去。

雖然只能站在舞臺旁邊的角落裡看演出,但她依舊覺得非常的幸福。

她認真刻苦的表現,被許多前輩看見眼裡。

甚至有人向她許諾:「你一畢業,就來人藝報到吧。」但一切並沒有像她想像中的那樣發展。

畢業那年,劉天池本以為自己去人藝已經板上釘釘了,卻突然接到了一個通知,北京人藝不招收小花旦。

這讓她一下子慌了神,不知道自己的未來該往哪個方向走了。

在糾結與迷茫中掙紮了許久,她最終鼓氣勇氣找到了張藝謀導演,詢問了他的建議。

張藝謀聽聞後,非常直接了當地告訴了她:「你是一個很有表演能力的人,但是因為外形的原因,你可能不能成為大主演,你只有多學東西才能在演員這條道路上走得更長。」

張藝謀的話宛如醍醐灌頂,一下子點醒了她。

劉天池突然明白了自己的未來該往哪裡走,她選擇了繼續充實自己,遠赴日本學習音樂劇。

不知道是不是老天要故意捉弄她,臨走的時候她接到了人藝的電話,告訴她多了幾個名額,問她願不願意來上班。

但那時的劉天池已經明白,自己現在的任務是繼續充實自己,而不是急於找一份工作落腳。

她婉拒了那個曾經她夢寐以求的名額,堅定地前往了日本,開始了自己的留學生涯。

三年以後,她學成歸國,誤打誤撞地進了中戲,成為了一名老師。

從學生到老師的轉變,讓她很有些不適應。

很多人都說,你的專業這麼優秀,你不會甘心只在學校當老師的。

她自己也有些心癢癢,一邊接了幾部話劇和電視劇,一邊策劃著如何「逃離學校」。

直到有一天,她開始上自己的第一堂表演課。

她喊「起立」、「集合」,所有學生都湧了過來,這時她才感覺到教師身上擔負的責任是那樣重大。

一個好的老師不僅會交給學生知識,還是學生未來的引路人。

這堂課才開始五分鐘不到,因為兩句口號,她就決定要把老師這個職業一直做下去。

後來,張元、馮小剛、趙寶剛等許多著名導演都曾向她拋出過橄欖枝,她都拒絕了,因為她不再想著逃離學校,而是想著如何帶好一屆又一屆的學生。

從此以後,劉天池開始習慣把自己首先定義為一名老師,而不再是一名演員。

而老師並不需要有多大的名氣,她只需要做到讓學生有自己的角色,她作為老師的任務就達到了。

從電影《金陵十三釵》開始,張藝謀導演給她獨創了一種職業「表演指導」。

希望她能用自己豐富的表演經驗,來指導那些沒有經驗的新人演員,更好地完成表演。

自此以後,劉天池成為了各大劇組的常客。

最近《演員的誕生》節目請到了她,讓她當選手的指導老師。

她雖然因此通宵修改劇本,但這樣的勞累卻讓她感覺到一種滿足的快樂。

她把自己比作打磨璞玉的磨刀,每一位優秀的演員就像一塊塊璞玉,經過她的打磨之後會散發更美的光澤。

工作之外的劉天池,並沒有像舞臺上那麼熱情張揚,她在生活中是一名賢惠的好妻子、好媽媽。

2004年,在一次朋友間的聚會上,她與丈夫祖峰相遇。

後來兩人順利地走入婚姻,有了美滿幸福的家庭。

在生活中,她打扮隨意,似乎「女人愛的她都不愛」,平日裡的愛好就是與丈夫一起寫毛筆字。

隨著時代變化,像劉天池這樣的演技派越來越少。

她自知無法抗拒時代的潮流,但她還是堅守自己的追求,不願迎合市面上的那些「流量文化」。

她從小在舞臺邊長大。

她曾說:「我最迷戀的,除了場鐘聲,便是燈光合閘時「啪」的那一聲響。」

已到中年的她,還會常常夢見那「啪」的一聲響。

但更多的時候,她並不是舞臺中央聚光燈下的那個人,而是舞臺下那個凝望臺上表演者的老師。

她所能做的,不是與舞臺上的人一起表演,而是站在他們的身後,默默支持他們,給予他們最真摯的掌聲。

 

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